Станислав Панин

преподаватель и исследователь


ОГЛАВЛЕНИЕ


УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Задания к семинарам

  • Семинар 1: Философия, ее происхождение и роль в обществе

    Текст: семинар 1

    Дополнительное чтение: философия и псевдофилософия (статья); методичка

  • Семинар 2: Ранняя греческая философия

    Текст: семинар 2

    Задание: обсуждение эссе на тему «Ранние греческие философы: в чем их идеи сохраняют актуальность?» — эссе на обсуждение

    Инструкции: для каждой работы оценить её от 0 до 5, выделить сильные и слабые стороны этой работы. Если Вы хотите получить комментарий конкретно по Вашей работе, пожалуйста, распечатайте и принесите её на семинар, и мы вместе разберём её

    Течения и философы: ионийская философия, италийская философия; милетская школа, пифагореизм, элейская школа, атомистика; Фалес, Гераклит, Пифагор, Теано, Парменид, Зенон Элейский, Демокрит

  • Семинар 3: Классическая греческая философия

    Текст: семинар 3

    Течения и философы: софистика; Протагор, Горгий, Сократ, Платон, Аристотель

  • Семинар 4: Философия эпохи эллинизма. Ранняя христианская философия

    Текст: семинар 4

    Течения и философы: кинизм, стоицизм, скептицизм, эпикурейство; Антисфен, Диоген, Кратет, Гиппархия, Зенон Китийский, Марк Аврелий, Эпиктет, Пиррон, Эпикур; Тертуллиан, Ориген

  • Семинар 5: Философия Средневековья и Возрождения

    Текст: семинар 5

    Течения и философы: патристика, схоластика; Аврелий Августин, Фома Аквинский, Оккам, Марсилио Фичино, Николай Кузанский, Джордано Бруно, Никколо Макиавелли

    Проблемы и концепции: вера и разум, рационализация религии, природа универсалий; пантеизм, гуманизм, человек как микрокосм, принцип аналогий, мир воображения

  • Семинар 6: Философия раннего Нового времени

    Текст: семинар 6

    Течения и философы: эмпиризм, рационализм; Бэкон, Гоббс, Локк, Беркли, Юм, Декарт, Спиноза, Лейбниц

  • Семинар 7: Немецкая классическая философия

    Текст: семинар 7

    Течения и философы: Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель

  • Семинар 8: Современная философия

    Текст: семинар 8

    Течения и философы: аналитическая философия, континентальная философия; фрейдизм, марксизм, позитивизм (неопозитивизм, логический позитивизм, постпозитивизм), экзистенциализм, структурализм, постструктурализм; Шопенгауэр, Маркс, Фрейд, Конт, Рассел, Витегенштейн, Куайн, Файерабенд, Фромм, Сартр, Камю, Фуко, Жижек

  • Семинар 9: Онтология

    Текст: семинар 9

    Термины: онтология, бытие, сущее, субстанция, материальное, идеальное, материализм, идеализм, атрибут, модус, количество, качество, пространство, время, движение, развитие, диалектика, реальность

  • Семинар 10: Философия сознания

    Текст: семинар 10

    Видео: Дэвид Чалмерс. Как объяснить сознание? (рус. субтитры)

    Дополнительное чтение: прочитать интервью с Дэвидом Чалмерсом и методичку (раздел по философии сознания, с. 4-26)

    Термины: сознание, психика, бессознательное, трудная проблема сознания, язык, гипотеза Сепира-Уорфа, панпсихизм, теория тождества, биологический натурализм, функционализм

  • Семинар 11: Теория познания

    Дополнительное чтение: прочитать методичку (разделы по концепциям истины и уровням познания, с. 26-33)

    Термины: гносеология, эпистемология, знание, истина

  • Семинар 12: Философия науки

    Текст: семинар 12

    Дополнительное чтение: (1) прочитать методичку (раздел по философии науки, с. 33-56), (2) прочитать статью «Парадигма», а также по ссылке оттуда про Куна

    Термины: наука, научная теория, научная гипотеза, научный факт, объект исследования, предмет исследования, корреляция, причинно-следственная связь, верифицируемость, фальсифицируемость, парадигма

  • Семинар 13: Философская антропология, этика (ч. 1)

    Текст: семинар 13

    Видео: Дебаты Фуко и Хомского 1971-го года. Пожалуйста, обратите внимание, в чём состоит различие в понимании природы человека между этими авторами и какие практические выводы каждый из этого делает

    Термины: аксиология, этика, эстетика, гедонизм, утилитаризм, деонтологический подход, детерминизм, индетерминизм, антропология

  • Семинар 14: Философская антропология, этика (ч. 2)

    Текст: семинар 14

    Термины: индивид, личность

  • Семинар 15: Философия истории и общества

    Текст: семинар 15

  • Семинар 16: Подведение итогов

    Задание: эссе на тему «Идеи каких философов я нашёл для себя наиболее плодотворными?»

    Инструкции: для каждой работы оценить её от 0 до 5, выделить сильные и слабые стороны этой работы. Если Вы хотите получить комментарий конкретно по Вашей работе, пожалуйста, распечатайте и принесите её на семинар, и мы вместе разберём её

Материалы для подготовки


РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА

Механизм начисления баллов

  • Лекции: 1 балл за лекцию (8).
  • Семинар: 1 балл за участие в обсуждениях (16); 0-2 балла за письменное задание (28); 0-5 баллов за эссе на 2-м и 16-м семинарах (10).
  • Итого: раздается 62 балла.
  • Дополнительные задания: студенческая конференция — подготовка доклада. 20 баллов в случае, если доклад будет принят.

Критерии оценки семинара

  • 1: участие в обсуждении; работа на протяжении всего семинара
  • 0: опаздание более, чем на 15 мин.; пассивность при обсуждении темы; занятие посторонними делами во время семинара

Критерии оценки эссе

  • 5: текст (1) содержит отсылки к первоисточникам, корректно оформленные цитирования; в целом опирается на факты из истории философии; (2) проводятся корректные параллели с современной жизнью или повседневным опытом; (3) продемонстрировано знание соответствующих теме лекций и семинаров; (4) приводятся аргументы в пользу своей позиции, одновременно критически анализируются возможные возражения, приводятся контраргументы; (5) автор выдерживает академический стиль
  • 4: выполнены 4 из 5 критериев, в т.ч. (1) и хотя бы частично (4)
  • 3: выполнены 3 из 5 критериев, в т.ч. (1) или хотя бы частично (4), либо выполнены 4 из 5 критериев, но не выполнен (1) или (4)
  • 2: выполнены 2 из 5 критериев, либо выполнены 3 из 5 критериев, но не выполнен ни (1), ни (4)
  • 1: содержание эссе не соответствует или практически не соответствует теме; эссе имеет эпизодические отсылки к философским текстам и идеям; выполнен хотя бы 1 критерий
  • 0: эссе полностью или частично содержит текст, скопированный из интернета; объем привышает 3 страницы

Наличие в работе фактических ошибок снижает итоговый балл, по 0.5-1 баллу за каждую ошибку в зависимости от степени грубости ошибки.

Критерии оценки письменных ответов на семинаре

  • 2: ответ строго по теме опроса с опорой на материалы семинара и обсуждение; ясные, убедительные аргументы
  • 1: ответ без опоры на материалы семинара и обсуждение; отклонение от темы; аргументы некорректные или сформулированы смутно
  • 0: ответ не по теме вопроса; ответ не сдан

Экзамен

  • Экзамен будет проходить в формате ответа на билеты. В каждом билете два вопроса. Вопросы к экзамену размещены здесь.
  • На экзамене будут задаваться вопросы и ожидаться знания по: (1) лекциям, (2) текстам и видео с семинаров, (3) терминам и персоналиям из заданий к семинарам. За пределами этого вопросов не будет.
  • На экзамен можно приносить один лист А4 с заметками к экзамену; но заметки должны быть рукописные. Попытка воспользоваться чем-то еще ведет к моментальной оценке «Неудовлетворительно».
  • Экзамен «автоматом» выставляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе» («отлично» — 58-60 баллов в семестре).
  • Для допуска к экзамену нужно 30 баллов, но баллы 25-29 будут округлены до 30. Если у Вас есть 25 баллов, приходить на добор не нужно.
  • Если баллов не хватает, подготовьте один из вопросов за каждые недостающие 5 баллов и приходите отвечать её во время, отведенное для добора баллов.
  • Количество недостающих до допуска баллов будет учитываться при определении оценки за ответ на экзамене.
  • При ответе на экзамене необходимо иметь при себе зачетную книжку. Зачетная книжка подается преподавателю открытой на первой странице (той, где фото). Оценка за ответ выставляется в ведомость,
    только затем в зачетную книжку. Пожалуйста, обратите внимание, что оценки за другие предметы не влияют на оценку за экзамен по философии.
  • Возможность взять другой билет не предусмотрена.

Критерии оценки на экзамене

  • Отлично (40): глубокое знание материалов лекции и первоисточника, соответствующего вопросу; умение использовать лекции и семинары, взаимосвязанные с вопросом, чтобы дополнить ответ; умение проводить параллели с современной жизнью и/или собственным опытом; адекватное понимание и использование ключевых терминов
  • Хорошо (30): хорошее знание материалов лекции и первоисточника, соответствующего вопросу, или глубокое знание хотя бы одного из этого (лекции или первоисточника)
  • Удовлетворительно (20): эпизодическое знание фактов и имен, связанных с вопросом; опора преимущественно или исключительно на учебник и другие сторонние ресурсы; не продемонстрировано знание материалов лекций и первоисточников с семинаров

ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Философский клуб

  • Философский клуб собирается во втором семестре 2017/2018 уч.г. по средам 1-й недели в 18:00 на кафедре философии для чтения и обсуждения философских текстов.
  • Участие в клубе полностью факультативно, не привязано к семинарам и не дает дополнительных баллов

Студенческая олимпиада РХТУ

Updated: Апрель 20, 2018 — 17:17
© Stanislav Panin | Facebook | YouTube | Academia.edu | The Question